改善农村办学条件
教育公平是现代社会的基石,城乡教育是一体,只有都得到发展才能促进整个综合教育水平的提高,也才更有利于人才的培养,为加快全面建设小康社会储备更多的人才。《政府工作报告》提出,建设农村合格学校101所、教师周转宿舍2336套。
辰溪代表团 涂才慧代表:建设农村合格学校、教师周转宿舍有利于教育的发展。建议:一是制定教师周转房建设市级奖补政策。教师周转房建设时间紧、任务重、资金缺口大、地方财力有限。市政府可根据任务总量和进度按每套给予县财政一定补助。二是各县财政列入专项预算,提供资金保障。三是建立部门协调机制。各县应建立教育、财政、住建、发改、国土等相关部门工作协调机制,确保快批快建。
洪江市代表团 易美霞代表:农村合格学校的建设,对于改善学校办学条件至关重要,也是教育均衡发展的一项重要举措。现农村学校一般无周转宿舍,教师只能住在学生宿舍。所以只有解决好教师的住宿问题,才能够留住人才。建议:一、增加合格学校和周转房的数额。目前,市政府确定建设农村合格学校和教师周转宿舍的数量,分到每个县,份额很少,不足以满足现实需要。就洪江市而言,农村学校有34所、农村教师有2000人左右,还远远达不到教师的需求。二、增加农村学校经费投入,特别是教师待遇的提高。农村条件艰苦、待遇差,所以难留住人才。只有让农村教师享受到城市教师同样的待遇,才能够留住他们。三、保证农村教师职级晋升的份额。要让农村教师也享受到城市教师的职级晋升的机会,才能调动农村教师的积极性。从而杜绝对前途无望、产生对工作消极的情绪。
新晃代表团 张艳萍代表:市政府建设农村合格学校101所、教师周转宿舍2336套,这对于教育系统来说是一个非常振奋人心的消息。对推进我市城乡教育的均衡发展、稳定教师队伍,尤其是农村教师队伍有着积极的作用。它能让教师安居乐业,留住教师,特别是边远乡村的特岗教师。建议政府加大教育投入推进教育公平,促进教育的均衡良性发展,考虑接边地区的政策差异。以新晃为例,它与贵州相邻,但是教师待遇差异却很大。近年来,新晃教师流向贵州的现象较多。我们在制度留人、感情留人、事业留人的同时,也应适当的待遇留人。
洪江区代表团 向春花代表:市政府非常重视农村教育工作,教育关系到广大农村的后续发展,关系到农村家庭的幸福感。建议:一、对拟改造建设的农村合格学校要先摸底,再选择,便于合理、分批全面完成农村合格学校建设。二、合格学校不光是硬件合格,包括占地面积、生均校舍、教学设备等,更需要软件合格,包括办学理念、学校管理和师资水平等。所以在加大稳定农村教育师资队伍建设这方面要出台一些政策,比如农村学生的免费定向师资委培,农村学校的生均运转经费提高等。三、更多地关注农村幼教事业,做到学前教育均衡发展。