幼儿园为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。  市 人 大代表唐颖建议规范全市幼儿园教育管理。

　　唐颖告诉记者，全市 13 个县（市、区），幼儿园使用的教材版本竟达 19 个之多。这些教材编写质量良莠不齐。有些教材小学化倾向严重；有些教材的内容缺乏联系，整体基础不够扎实，缺乏相应配套的图片；有些教材供教师参考的资料少，某些内容太偏，主题类型比较少；有些教材教育内容的趣味性还不够，生活化不够，教材操作性不强，教育内容地域性不强。

　　唐颖建议：要遵循幼儿园教育特性，引导儿童在生活中去体验、去发现、去关心、去探究，注意培养他们在生活中的发现能力、动手能力和交际能力。要规范幼儿园教育管理，加强幼儿园教育管理，科学合理地安排教育程序与内容，规范统一幼儿园教材。同时，提供课程延伸的思路和资源，帮助教师发展课程，使幼儿获得理想的发展，逐步趋近发展的上限。

　　此外，唐颖还建议，要不断提高幼儿教师素质，多种形式、多种类别组织幼师参加业务培训。同时，要注重幼儿教师教育观的更新和师德培养。严禁教师体罚、侮辱或变相体罚儿童。所以各级教育行政部门和学校要采取具体措施，切实加强幼儿园教育监督管理，提高学前教育教学。